حلال خور, مهدی, رضوی, حمیدرضا, امامقلی زاده, سعید. (1394). رابطه بین فناوری اطلاعات و توانمندسازی کارکنان. مطالعات مدیریت کسب و کار هوشمند, 4(14), 51-70. doi: 10.22054/ims.2016.4111
مهدی حلال خور; حمیدرضا رضوی; سعید امامقلی زاده. "رابطه بین فناوری اطلاعات و توانمندسازی کارکنان". مطالعات مدیریت کسب و کار هوشمند, 4, 14, 1394, 51-70. doi: 10.22054/ims.2016.4111
حلال خور, مهدی, رضوی, حمیدرضا, امامقلی زاده, سعید. (1394). 'رابطه بین فناوری اطلاعات و توانمندسازی کارکنان', مطالعات مدیریت کسب و کار هوشمند, 4(14), pp. 51-70. doi: 10.22054/ims.2016.4111
حلال خور, مهدی, رضوی, حمیدرضا, امامقلی زاده, سعید. رابطه بین فناوری اطلاعات و توانمندسازی کارکنان. مطالعات مدیریت کسب و کار هوشمند, 1394; 4(14): 51-70. doi: 10.22054/ims.2016.4111
1دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت دانشگاه آزاد علی‌آباد کتول، علی‌آباد کتول، ایران.
2استادیار گروه مدیریت، دانشگاه شمال، آمل، ایران.
3استادیار گروه مدیریت دانشگاه شمال، آمل، ایران.
تاریخ دریافت: 21 تیر 1395،
تاریخ پذیرش: 21 تیر 1395
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین فناوری اطلاعات و توانمندسازی کارکنان ستادی آموزش‌وپرورش شرق مازندران می باشد روش تحقیق پژوهش توصیفی _پیمایشی و به شکل میدانی انجام گرفت. جامعه آماری شامل 440 نفر از کارکنان ستادی می‌باشند که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان 205 نفر به‌عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای جمع‌آوری اطلاعات از پرسشنامه توانمندسازی کارکنان اسپریتزر (1995) شامل 13 سؤال و پرسشنامه محقق ساخته فناوری اطلاعات شامل 65 سؤال استفاده شد. روایی این پرسشنامه‌ها توسط اساتید صاحب‌نظر این رشته مورد تائید قرار گرفتهاند. همچنین پایایی پرسشنامه‌ها با آلفای کرونباخ (فناوری اطلاعات 784/0 و پرسشنامه توانمندسازی 916/0 ) به دست آمد. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها و اطلاعات، در سطح آمار توصیفی از شاخص‌هایی نظیر فراوانی و درصد و رسم جداول و نمودارها و در سطح آمار استنباطی از آزمون نرمالیته و ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون و واریانس استفاده شده است. نتایج نشان داد که بین فناوری اطلاعات و توانمندسازی کارکنان ستادی ادارات آموزش‌وپرورش شرق مازندران رابطه معنی‌داری وجود دارد. همچنین رابطه بین فناوری اطلاعات و ابعاد توانمندسازی کارکنان آزمون شد و این نتیجه به دست آمد که بین فناوری اطلاعات با چهار بعد احساس شایستگی، احساس مؤثر بودن، احساس معنی‌دار بودن، احساس خودمختاری در ادارات آموزش‌وپرورش شرق مازندران ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد.
The Relationship between Information Technology and Empowerment of Employees
نویسندگان [English]
Mehdi i Halalkhor1؛ Hamid Reza Razavi2؛ Saeid Emamgholizadeh3
2Assistant professor public administration, Faculty of management shomal University, Amol , mazandaran, Iran
3Assistant professor public administration, Faculty of management shomal University,Amol , mazandaran, Iran
چکیده [English]
The aim of this study is to investigate the relationship between information technology and the empowerment of education and training administration staffs in ٍEast Mazandaran. The research method is descriptive survey and the statistical population consisted of 440 staffs. Using Kredjcie-Morgan table, 205 individuals were selected as statistical sample. For data collection, Spreitzer (1995) questionnaire which contains 13 questions and a self-made questionnaire consisting of 65 items were used. Validity of questionnaires was confirmed by experts in the related fields and the reliability of information technology and empowerment questionnaires were calculated 0.784 and 0.916, respectively. To analyze the data, descriptive and inferential statistics were used. The results showed that there exists a significant relationship between information technology and the staff empowerment (p = 0.012). Also, the relationship between information technology and the staffs empowerment were tested and it was found that there is a positive and significant relationship between information technology and 4 dimensions of sense of competence (p = 0.035), sense of effectiveness (p = 0.034), sense of meaningful (p = 0.019), and sense of autonomy (p = 0.020).v
کلیدواژه‌ها [English]
Information Technology, Empowerment, Sense of meaning, Sense of competence, Sense of self-determination, Sense of impact
ابتدای صفحه